Skolekultur og programområder

Det er noen områder som det begynner å bli klart for meg at jeg kunne tenke emg noen innspill fra dere.  Det første er forholdet mellom IKT-basert undervisning og skoleutvikling generelt.  Hva synes dere er de særlige utfordringene for ledelsen på dette området?  Personlig har jeg fått en magefølelse av at dette ikke så mye krever evne til å navigere i en skolekultur som å kunne skape en - selv om det alltid er elementer i en skolekultur man kan bygge videre på.  Og hvordan kan man skape en (delvis) ny skolekultur med begrensede midler til kompetanseheving, og med lite tid til overs både for ledere og lærere?

En annen ting som ligger meg litt på sinnet, er hvor generelt man kan tenke i en slik prosess.  Jeg opplevere at både den IKT-baserte undervisningen og holdningen til denne er ganske forskjellig programområdene i mellom - og da ikke bare mellom studiespesialisering og yrkesfag, men også mellom realfag og filologfag på studiespåesialisering, og mellom de forskjellige yrkesfagene.  Er det noen som har noen tanker om dette, eller erfaringer fra sin egen skole?

Trond

Andre innlegg

Da begynner ting å komme på plass.  Vi skal bruke bloggen til å gi hverandre feedback og kommentarer, der bloggeren setter agendaen.  Vi er gjensidig forpliktet til å holde oss orientert om hverandres blogger.  Nå er vi i hvert fall i gang, så får vi se.

Første innlegg

Hei!

Dette er mitt første innlegg, så det er mest for å prøve ting litt ut.  Jeg vet ikke helt hvilken retning dette vil ta enda, så jeg tenkte jeg bare kort skulle si litt om meg selv.  Jeg jobber som assisterende rektor ved Lakselv VGS, som ligger midt i Finnmark.  Jeg har studert nordisk, historie og litteraturvitenskap, og har jobbet i skoleverket siden 1996.  Siden 2000 har jeg hatt forskjellige skolelederfunksjoner.  Lakselv VGS's hjemmeside finnes på www.lakselv.vgs.no/.

Det kommer mer etterhvert.  Håper på respons fra mine medstudenter!